بسیاری از مردم، ارزیابی درستی نسبت به تواناییهای خود ندارند و با مشکل مواجه میشوند. طبق گفتههای برتراند راسل و اصل دانیگ کروگر، کسانی که در یک زمینه از استعداد خوبی برخوردار نیستند به طور معمول این تصور را در ذهن خود دارند که در آن زمینه خوب عمل میکنند. همچنین، افرادی که با مهارت هستند، به تواناییهای خود مشکوکاند.
درک مفهوم کلمه دانش
دانش به 4 قسمت تقسیم میشود و این درک را در ما به وجود میآورد که چرا افراد غیر ماهر از تواناییهای خود اطمینان بیشتری دارند و چگونه پیشرفت و ترقی در یک حوزه میتواند ما را نسبت به دانستههایمان آگاهتر سازد؟
دانستههای معلوم: اطلاعاتی که ما به آنها آگاهیم که میدانیم.
دانستههای نامعلوم: چیزهایی که ما از آنها اطلاع داریم که نمیدانیم.
دانستههای فراموششده: چیزهایی که فراموش کردهایم که میدانیم.
ناشناختههای نامعلوم: اطلاعاتی که به آنها واقف نیستیم که نمیدانیم.
در بسکتبال، یک فرد مبتدی این طرز تفکر را دارد که فقط توپ را به سمت سبد پرتاب کند اما با پیشرفت در این ورزش، متوجه مهارتهای پیچیدهتری مثل تکنیکهای شوت و استراتژیهای دفاعی میشود که باید آنها را یاد بگیرد. در نتیجه، یک بازیکن حرفهای به طور خودکار به این مهارتها کاملا واقف است اما یک تازهکار در حال تلاش برای درک آنها میباشد.
همچنین، اگر دانش را به عنوان یک دایره در نظر بگیرید، نشانه آن چیزی میباشد که فرد در یک موضوع میداند و مرز این شکل نمایانگر افق دانش فرد است، یعنی آنچه که فرد از آنها اطلاع دارد اما نمیداند. بنابراین، افزایش دانش، افق را نیز گسترده خواهد کرد و به همان اندازه که چیزهای بیشتری را یاد میگیرید، به تدریج این درک در شما به وجود میآید که هنوز چیزهای زیادی وجود دارد که از آنها بیخبرید.
سخن پایانی
در نهایت، لازم است که به دانش و آگاهیهای خود توجه داشته باشیم و از تلههای شناختی که ما را دچار اشتباه میکنند، دوری کنیم.